養(yǎng)成整理習(xí)慣比早識(shí)字重要

孩子咿呀學(xué)語那天起，很多家長就開始教識(shí)字認(rèn)數(shù)了。不僅如此，為了不讓孩子“輸在起跑線”，不少父母給兩三歲的娃報(bào)了各種早教班。對(duì)于這種現(xiàn)象，江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長唐江澎曾提出：“在我看來，讓幼兒園的孩子養(yǎng)成整理東西的習(xí)慣，遠(yuǎn)比早識(shí)字重要?！?/p>

針對(duì)唐校長的建言，專門從事學(xué)前教育的北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院學(xué)前教研室研究員宗文革非常贊同，她說：“家長讓孩子把過多時(shí)間用在識(shí)字認(rèn)數(shù)甚至才藝上，無形中忽略了基本生活能力的培養(yǎng)。（剩余915字）