淺析傳統(tǒng)文化在培智學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的滲透

摘 要：隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，培智學(xué)校的美術(shù)教學(xué)越來(lái)越重要，它既能提高孩子們的圖形解讀與繪畫表現(xiàn)能力，又能鍛煉他們的鑒賞與創(chuàng)造力。藝術(shù)教學(xué)對(duì)智力殘疾兒童人格完善和生命品質(zhì)的提高具有十分重要的意義，對(duì)促進(jìn)智力殘疾兒童的綜合發(fā)展具有不可替代的重要意義。優(yōu)秀的品質(zhì)是智力殘疾兒童終身發(fā)展的根本，而藝術(shù)課程中蘊(yùn)含的人文精神和傳統(tǒng)文化精神則是對(duì)其進(jìn)行情感教育的重要途徑。（剩余5187字）