“雙減”政策下初中語(yǔ)文融合傳統(tǒng)文化的課堂教學(xué)方法探析

摘 要：初中語(yǔ)文課堂教學(xué)是學(xué)校開(kāi)展思想教育的主陣地，對(duì)于傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展有重要作用，因而教師要結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計(jì)新的教學(xué)模式，將初中語(yǔ)文課堂和傳統(tǒng)文化內(nèi)容相融合，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一名具有正能量的合格的社會(huì)主義建設(shè)者。同時(shí)，在“雙減”政策的大背景下，初中語(yǔ)文教師對(duì)教學(xué)模式做出的探索要符合國(guó)家政策，要采用多元化的模式創(chuàng)新語(yǔ)文課堂，既能夠幫助學(xué)生掌握專業(yè)的知識(shí)，還要提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)減負(fù)的教學(xué)效果。（剩余5115字）