初中道德與法治教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在歷史長(zhǎng)河中不斷沉淀，又沿著歷史的經(jīng)緯緩緩向現(xiàn)代走來(lái)，在不同歷史時(shí)期散發(fā)著五彩斑斕的光亮。初中階段正是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成的最重要階段，初中道德與法治課程對(duì)學(xué)生“三觀”的塑造有著積極的推動(dòng)作用。為了改善初中道德與法治課程的現(xiàn)狀，教育工作者需要改進(jìn)課堂教學(xué)機(jī)制，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)同。（剩余5230字）