“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略分析

摘要：隨著教育事業(yè)的不斷革新，互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)逐步進(jìn)入到了當(dāng)前的教育領(lǐng)域當(dāng)中，為教師的教學(xué)開展帶來了不少的便利，不少的教師也針對互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用作出不少的創(chuàng)新研究，以期為教學(xué)帶來新的發(fā)展機(jī)會。而在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)當(dāng)中，科學(xué)教師也應(yīng)當(dāng)就互聯(lián)網(wǎng)這一發(fā)展機(jī)遇展開創(chuàng)新式的教學(xué)研究，進(jìn)而使科學(xué)課的教學(xué)效率、效果與質(zhì)量得以提升，有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識、實踐能力等綜合素養(yǎng)，切實推進(jìn)小學(xué)科學(xué)課的創(chuàng)新發(fā)展。（剩余5551字）