教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)涵及提升策略

【摘 要】 在大力弘揚(yáng)教育家精神的背景下，探討教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)的構(gòu)成和養(yǎng)成路徑，對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重要價(jià)值。本文剖析了教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)涵及構(gòu)成要素，并提出了基于教育家精神的教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)的提升路徑。

【關(guān)鍵詞】教育家精神 教師學(xué)科能力 教師學(xué)科素養(yǎng)

《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》明確指出：“提高教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)。（剩余3794字）