沉浸式閱讀，架起學(xué)生與文本的精神橋梁

——以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例

摘要：本文從名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，剖析了現(xiàn)實(shí)中閱讀教學(xué)的種種不足，提出“沉浸式”閱讀的觀點(diǎn)，指出優(yōu)化名著閱讀的三個(gè)策略，即保證作品閱讀時(shí)間，提高學(xué)生閱讀效率；優(yōu)化學(xué)生閱讀環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生靜心投入；明確閱讀任務(wù)指向，重視閱讀評(píng)估考核。

關(guān)鍵詞：沉浸式閱讀；革命文學(xué)；橋梁

2022年版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“倡導(dǎo)少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書……”。（剩余4781字）