語文教學(xué)研究的現(xiàn)實困境與化解之道

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摘要：沒有優(yōu)質(zhì)的語文教學(xué)研究，語文教師成長成才、語文教育質(zhì)量提升、學(xué)生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)都會落空。高校語文課程與教學(xué)論教師、中小學(xué)教師、各級教研員和語文圈外學(xué)者構(gòu)成了語文教學(xué)研究的四支隊伍。因為四支隊伍的相對獨立，導(dǎo)致語文教學(xué)研究存在一定程度的脫節(jié)與割裂，一線語文教師存在重教輕研現(xiàn)象，語文教學(xué)研究深度、廣度、科學(xué)性都有待提升。（剩余8257字）