由“X到1”，至“1到X”

——文化自信視域下初中古典詩(shī)歌教學(xué)策略探究

摘要：伴隨著福建省中考古典詩(shī)歌考查內(nèi)容和方式的變化，初中的古典詩(shī)歌教學(xué)也發(fā)生了變化，本文立足于文化自信，嘗試從大概念、情境性、互文性三個(gè)角度加以探究，以期古典詩(shī)歌教學(xué)能呈現(xiàn)出更為多樣的形式，提高古典詩(shī)歌教學(xué)的有效性和實(shí)踐性，切實(shí)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：文化自信；大概念；情境性；互文性；古典詩(shī)歌教學(xué)

2023年福建省中考古典詩(shī)歌的考查內(nèi)容和方式發(fā)生了變化，由以前考查義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的篇目到考查課外詩(shī)。（剩余5132字）