音符中的古韻傳承

——評《用音樂學(xué)古詩：義務(wù)教育語文教科書經(jīng)典詩詞歌曲（7-9 年級）》

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作為中華文化的瑰寶，古詩詞蘊(yùn)含著深厚的人文底蘊(yùn)。然而，在現(xiàn)代社會，古詩詞往往被視作遙遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)研究對象，與普通大眾尤其是青少年群體的生活漸行漸遠(yuǎn)。如何讓古詩詞在快節(jié)奏、多元化的社會環(huán)境中繼續(xù)保持生命力，走進(jìn)現(xiàn)代青少年的心靈，是當(dāng)下語文教育必須面對的挑戰(zhàn)?！队靡魳穼W(xué)古詩：義務(wù)教育語文教科書經(jīng)典詩詞歌曲（7-9年級）》一書，不僅是對我國古詩文化的一次深情回望，更是對文化創(chuàng)新與傳播方式的一次積極探索。（剩余1217字）