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抓住關鍵概念，指向核心素養(yǎng)

——《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀策略

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【摘要】《鄉(xiāng)土中國》作為社會學著作的經典代表被選入普通高中和中等職業(yè)學校統編語文教材，為整本書閱讀教學帶來了不小的挑戰(zhàn)。對于這部將層層嵌套的概念作為全書支點的理論性著作，讀者不能被其紛繁復雜的概念體系所困擾，必須堅持以語文學科核心素養(yǎng)為導向，以關鍵性概念為依托，有效汲取書中的語文素養(yǎng)精華，切實發(fā)揮學術著作類整本書閱讀的示范作用。（剩余7038字）

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