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善用教材助讀系統(tǒng)，有效落實深度學習

——以七年級上冊《貓》為例

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【摘要】助讀系統(tǒng)是語文教材不可缺少的組成部分，是重要的課程資源。目前一線教師對教材助讀系統(tǒng)的解讀與利用尚存在不重視、生搬硬套、未加轉(zhuǎn)化等問題。在重視助讀系統(tǒng)的同時，還應學會善用助讀系統(tǒng)。整合預習任務，提高學生自主探究能力；完善注釋內(nèi)容，深化學生審美認知能力；“改造”課后習題，培養(yǎng)學生高階思維能力。讓學生在具體情境中真正實現(xiàn)深度學習。（剩余7183字）

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