將科學(xué)取向融入高中語(yǔ)文寫作教學(xué)研究

——評(píng)《科學(xué)取向與問(wèn)題解決：新教材高中語(yǔ)文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)（必修）》

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在教育現(xiàn)代化的大潮中，語(yǔ)文教學(xué)也呼喚著科學(xué)方法論的融入，因此，在統(tǒng)編語(yǔ)文教材的框架內(nèi)，探索語(yǔ)文教學(xué)的科學(xué)取向，不僅具有可行性，也極具時(shí)代性和前瞻性。由廣東高等教育出版社2023 年出版的《科學(xué)取向與問(wèn)題解決：新教材高中語(yǔ)文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)（必修）》一書，以統(tǒng)編語(yǔ)文教材為藍(lán)本，以高中語(yǔ)文寫作教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，深入探索如何在語(yǔ)文教學(xué)中融入科學(xué)的方法論與問(wèn)題解決策略，從而為教師和學(xué)生提供更為系統(tǒng)、有效且富有創(chuàng)造性的教學(xué)路徑。（剩余1160字）