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基于案例分析提升學生語文素養(yǎng)

——評《初中語文教學問“策”研究》

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在初中語文教學中，教師巧妙提問，可以推動學生深度思考、主動探究，循序漸進探尋語言文字的奧秘，體會文章所傳遞的情感，從而提升語文核心素養(yǎng)。但如何激發(fā)課堂活力，引導學生主動參與，是一線教師需要重點關注的問題。由袁小園著、天津社會科學院出版社2021 年出版的《初中語文教學問“策”研究》一書，針對這一現(xiàn)實問題給出了高效科學的育人策略，貼合教學實際，可為語文教育工作者提供有效借鑒。（剩余1234字）

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