基于實(shí)踐共同體的整本書閱讀教學(xué)

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【摘要】整本書閱讀在教學(xué)中存在教、學(xué)、評(píng)多重現(xiàn)實(shí)困境，亟須探尋合理路徑加以破解。實(shí)踐共同體作為一種學(xué)習(xí)型組織形式，能夠?yàn)檎緯喿x教學(xué)提供學(xué)理支撐，有效重構(gòu)整本書閱讀教學(xué)，如：創(chuàng)設(shè)師生共同情境，著眼學(xué)生閱讀全程；堅(jiān)持學(xué)為中心，著眼學(xué)生深度參與；形成有效遷移，著眼學(xué)生核心素養(yǎng)?；趯?shí)踐共同體的整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)可從四個(gè)方面著手：建構(gòu)實(shí)踐共同體，實(shí)現(xiàn)師生互助；運(yùn)行實(shí)踐共同體，重在角色參與；檢驗(yàn)實(shí)踐共同體，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)；完善實(shí)踐共同體，形成有效遷移。（剩余7824字）