基于MOOC的高?；旌鲜浇虒W設(shè)計研究

——以傳播學概論課程為例

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摘要：目的：當前，針對基于MOOC的混合式教學，高校雖已進行了一定的實踐與探索，但這些嘗試仍處于初級階段。尤其對于傳播學專業(yè)而言，基于MOOC的混合式教學設(shè)計相關(guān)研究尚顯不足。文章選擇傳播學概論課程作為教學案例，深入研討基于MOOC的高?；旌鲜浇虒W設(shè)計策略，以期優(yōu)化教學實踐。方法：文章采用案例分析法，從教學活動、教學環(huán)境及教學理念三個維度入手，深入探索基于MOOC的高?；旌鲜浇虒W設(shè)計方案。（剩余4619字）