貴州民族民間故事兒童繪本對3～6歲兒童創(chuàng)造力的影響分析

——以貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校附屬幼兒園為例

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摘要：目的：文章旨在探討貴州民族民間故事兒童繪本對3～6歲兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的具體影響，通過對兒童的觀察與實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證繪本在培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、語言能力以及文化認(rèn)同感方面的作用。研究如何利用傳統(tǒng)文化資源促進(jìn)兒童發(fā)展，為早期教育中的繪本選擇與教學(xué)策略提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。方法：文章選取貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校附屬幼兒園的30名3～6歲兒童作為研究對象，采用深入訪談、課堂觀察與實(shí)驗(yàn)記錄相結(jié)合的方法，綜合應(yīng)用定量與定性分析。（剩余3936字）