論國內(nèi)外學(xué)習(xí)分析研究的熱點(diǎn)與前沿

摘要：目的：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不斷推進(jìn)，促使教育者利用學(xué)習(xí)分析技術(shù)挖掘?qū)W習(xí)行為數(shù)據(jù)背后隱含的學(xué)習(xí)需求，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改革和教育生態(tài)重構(gòu)已成為新形勢下提升教育教學(xué)成效的關(guān)鍵?；诖?，文章直觀梳理近十年國內(nèi)外學(xué)習(xí)分析的研究脈絡(luò)，以了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和未來趨勢，為學(xué)習(xí)分析的發(fā)展提供重要參考。方法：文章采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，以2015—2024年中國知網(wǎng)（CNKI）中文數(shù)據(jù)庫和Web of Science（WoS）英文數(shù)據(jù)庫收錄的學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域的中英文核心文獻(xiàn)為對(duì)象，探測國內(nèi)外學(xué)習(xí)分析研究的熱點(diǎn)與前沿。（剩余5101字）