論國內(nèi)外學習分析研究的熱點與前沿

摘要：目的：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不斷推進，促使教育者利用學習分析技術(shù)挖掘?qū)W習行為數(shù)據(jù)背后隱含的學習需求，以數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學改革和教育生態(tài)重構(gòu)已成為新形勢下提升教育教學成效的關(guān)鍵?；诖?，文章直觀梳理近十年國內(nèi)外學習分析的研究脈絡，以了解相關(guān)領域的研究現(xiàn)狀和未來趨勢，為學習分析的發(fā)展提供重要參考。方法：文章采用文獻計量學方法，以2015—2024年中國知網(wǎng)（CNKI）中文數(shù)據(jù)庫和Web of Science（WoS）英文數(shù)據(jù)庫收錄的學習分析領域的中英文核心文獻為對象，探測國內(nèi)外學習分析研究的熱點與前沿。（剩余5101字）