以活動為載體 踐行學(xué)科融合

——以六年級“節(jié)約用水”主題活動為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱2022年版課標(biāo)）明確指出：綜合與實踐以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識和方法解決實際的能力為目標(biāo)，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點，以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)采用主題式學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)的方式，設(shè)計情境真實、較為復(fù)雜的現(xiàn)實問題，引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科知識解決問題，體會數(shù)學(xué)知識的價值，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余3651字）