創(chuàng)新古詩教學方式 夯實學生審美能力

——以統(tǒng)編版小學語文教材收錄古詩為例

現(xiàn)行統(tǒng)編版小學語文教材，在體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與傳播上力度極大，古詩作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成，教材收錄的不但數(shù)量大，質(zhì)量上水準也高，為學生核心素養(yǎng)的增長準備了豐富的養(yǎng)料。但對小學生來說，要將這批量大質(zhì)高的財富收入囊中且能隨心運用，面臨不小的難度。就這一問題的解決，教師可多在教學方式下功夫，以較有新意和實效的辦法，增強課堂趣味性和吸引力，促進學生對古詩的掌握和內(nèi)化，最終提高審美能力。（剩余3139字）