基于IESP融合教育基本模式的聾校班級差異教學(xué)活動設(shè)計

——認識單式折線統(tǒng)計圖

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一、教學(xué)背景

1994年6月10日簽署的《薩拉曼卡宣言》正式提出融合教育理念，隨后該理念逐漸走向世界并產(chǎn)生深刻影響。近幾年我國特殊教育迅猛發(fā)展，國家對特殊教育提出了更高的要求，強調(diào)最有效實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展，聚焦提高學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)。秉持尊重差異，多元融合的教育理念，個別化教育支持計劃（Individualized Education Support Program，簡稱IESP）倡導(dǎo)讓特殊兒童更好地融入家庭、融入社區(qū)，融入社會。（剩余3866字）