小學語文學生習作中人物鮮明形象的塑造

人物描寫是小學語文習作教學的重點，純熟而有創(chuàng)造性地把握這一知識模塊，利于學生寫作技法技巧的運用，打下堅實的文學素養(yǎng)基礎(chǔ)，綜合提升語文能力。教學中，教師要準確把握課程標準，深入研究教材，關(guān)注學生習作起點，精準定位教學目標，以教學目標為統(tǒng)領(lǐng)，讓學生牢固樹立“塑造人物，形象必鮮明”的意識。

一、以教材為本，多角度感知鮮明人物形象的豐富

統(tǒng)編版教材中對人物細致描寫刻畫的課文文體主要有童話、寓言、神話、小說等，且總體占比較大，都是貼近小學生心理的文體，符合小學生的趣味需求，對他們有著巨大的吸引力。（剩余3521字）