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摘 要:傳統(tǒng)高中英語教學(xué)模式的弊端有:一是過于強(qiáng)調(diào)考試成績,導(dǎo)致學(xué)生過分追求應(yīng)試技巧,忽視了對知識的深入理解和實(shí)際運(yùn)用能力;二是評價(jià)方式缺乏靈活性,難以客觀全面地對學(xué)生英語能力進(jìn)行評估,導(dǎo)致學(xué)生英語綜合能力低下;三是學(xué)生的考試壓力太過沉重,導(dǎo)致學(xué)生容易產(chǎn)生考試焦慮,發(fā)揮失常,甚至?xí)l(fā)嚴(yán)重的心理健康問題。(剩余3847字)
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新高考背景下的高中英語教學(xué)改革策略探究
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