研課后練習(xí) 探有效教學(xué)

——以三年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)為例

教材的練習(xí)設(shè)計(jì)別具匠心，課后習(xí)題是學(xué)生語(yǔ)文能力訓(xùn)練的重要載體，也是教師教學(xué)的重要抓手。本文以三年級(jí)上冊(cè)第二單元為例，試探課后練習(xí)的教學(xué)價(jià)值與有效運(yùn)用，從而更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，讓課后練習(xí)助力教與學(xué)。

一、課后練習(xí)的教學(xué)價(jià)值

1.明確教學(xué)重點(diǎn)的憑借

三年級(jí)上冊(cè)第二單元以“秋之多彩”為主題，編排了四篇課文，從古詩(shī)、散文、現(xiàn)代詩(shī)歌等不同文體以及不同角度給學(xué)生展現(xiàn)了一幅幅秋天的畫卷。（剩余3000字）