“語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀與教學(xué)建議

學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀與教學(xué)建議

編者按：2022年版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“義務(wù)教育語文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)?！北酒趯ｎ}精選湖北省張艷萍名師工作室成員的6篇文章，探討對(duì)6個(gè)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的解讀，以及以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)語文課程內(nèi)容的實(shí)施路徑及策略，以饗讀者。

“語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群，指引了我們?cè)谡Z言文字積累與梳理中前行的方向。（剩余3210字）