例談環(huán)境描寫在小說中的作用

提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)總目標(biāo)，而教材是實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升的主陣地。教材將語(yǔ)文要素按照單元序列進(jìn)行編排，貫串在各年級(jí)的教材中。六年級(jí)上冊(cè)第四單元以“讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象”為語(yǔ)文閱讀要素，編排了兩篇精讀課文《橋》《窮人》和一篇略讀課文《金色的魚鉤》。筆者以本單元為例來分析環(huán)境描寫在小說中的作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境描寫，以使學(xué)生達(dá)到積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感、發(fā)展思維、提高鑒賞能力的目的，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。（剩余1181字）