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基于課程化的語文教學觀

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“教課文”就是把課文的內(nèi)容當作教學的主要目標，讓學生的學習呈現(xiàn)出一種碎片化的狀態(tài)。學生往往是一課一得，“課”與“課”之間的關聯(lián)被無形地分割。這樣的學習狀態(tài)，不利于培養(yǎng)學生的學習能力，不利于學生語文核心素養(yǎng)的提升。教學應當從封閉的課時中走出來，應當從“課文”走向“課程”。走向課程，就更能彰顯語文學科的魅力、活力。（剩余2938字）

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