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一、“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群評(píng)價(jià)特點(diǎn)
1.評(píng)價(jià)情境任務(wù)生活化
“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群的評(píng)價(jià)情境主要有三類:個(gè)人生活情境、學(xué)校生活情境、社會(huì)生活情境?!耙鋈ネ?,給媽媽寫一張留言條”“看說明書或者圖示,教奶奶使用豆?jié){機(jī)”屬于個(gè)人生活情境,“去一年級(jí)給小朋友講科普小知識(shí)”“向來(lái)訪的客人介紹學(xué)?!睂儆趯W(xué)校生活情境,“磁器口傳統(tǒng)文化街開街了,現(xiàn)需招募一名文化講解員”是社會(huì)情境。(剩余2977字)
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“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群評(píng)價(jià)特點(diǎn)與實(shí)施策略
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