梳理與探究：寫(xiě)作教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵活動(dòng)

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【摘 要】寫(xiě)作教學(xué)是學(xué)生形成和發(fā)展個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的重要節(jié)點(diǎn)，而“梳理”和“探究”則是其中不可逾越的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基本方式。梳理活動(dòng)重在幫助學(xué)生“聚攏”寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，而探究活動(dòng)則是借助解決問(wèn)題來(lái)促進(jìn)學(xué)生“突破”寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)情境是學(xué)生梳理和探究活動(dòng)的溫潤(rùn)土壤，在學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與寫(xiě)作任務(wù)之間架設(shè)一道橋梁。梳理和探究活動(dòng)顛覆和扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)的“教寫(xiě)作”風(fēng)氣，將“教寫(xiě)作”引向師生共同“做寫(xiě)作”。（剩余6713字）