找準(zhǔn)邏輯線，激活內(nèi)動力

——基于“個體語言經(jīng)驗”發(fā)展的口語交際梳理與探究

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2022年版課標(biāo)指出：“學(xué)生的思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信都以語言運用為基礎(chǔ)，并在學(xué)生個體語言經(jīng)驗發(fā)展過程中得以實現(xiàn)?！币虼耍瑐€體語言經(jīng)驗的形成和發(fā)展需要“在豐富的語言實踐中，通過主動積累、梳理和整合”逐步實現(xiàn)。統(tǒng)編本教材中的口語交際板塊為學(xué)生提供了豐富的語言實踐情境和鮮活的語言實踐材料，教師需要幫助學(xué)生梳理和探究：從具體的語言實踐任務(wù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納規(guī)律，在真實的交際情境中有序、有效積累和運用，形成良好的語感，實現(xiàn)個體語言經(jīng)驗的優(yōu)化和提升。（剩余4812字）