職業(yè)教育數(shù)字化教育發(fā)展路徑

［摘           要］  利用數(shù)字技術(shù)為職業(yè)教育賦能，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)當(dāng)探索科學(xué)的發(fā)展路徑，確保職業(yè)教育在數(shù)字化轉(zhuǎn)型后可以達(dá)成優(yōu)質(zhì)、高效的目標(biāo)。在把握職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型邏輯的基礎(chǔ)上，針對(duì)數(shù)字化教育發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的缺乏頂層規(guī)劃、資源供需矛盾、教育與技術(shù)融合差、缺少管理體系支撐等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出做好職業(yè)教育數(shù)字化的統(tǒng)籌規(guī)劃、加強(qiáng)數(shù)字資源合理開(kāi)發(fā)和共享、實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育深度融合和打造數(shù)字化管理體系等策略，以此優(yōu)化數(shù)字化教育服務(wù)，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余6860字）