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五年制高職信息技術“課證融通”課程體系構建探析

——以數(shù)字媒體專業(yè)為例

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［摘           要］  隨著時代的進步和信息技術的飛速發(fā)展，社會對高素質(zhì)技術人才的需求量不斷增加，高職院校作為為社會培養(yǎng)和輸送人才的重要場所，迎來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。然而，由于現(xiàn)有的課程體系過于重視理論知識的傳授，忽視了對“1+X”證書制度的實踐和探索，以及對學生實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，嚴重影響了高職院校培養(yǎng)應用型人才的效果和效率，在這一背景下，“課證融通”教育理念應運而生。（剩余7587字）

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