高職院校在地國(guó)際化促進(jìn)教師跨文化能力提升的探索

［摘           要］  高職院校在地國(guó)際化進(jìn)程中，專任教師的跨文化能力對(duì)學(xué)校的在地國(guó)際化水平有重要影響。在開展在地國(guó)際化建設(shè)時(shí)，高職院校應(yīng)在本校聚合多方國(guó)際化資源，建立適合教師開展校際和國(guó)際溝通的跨文化交流平臺(tái)；在師資管理中增加跨文化能力相關(guān)的培訓(xùn)，為本土教師和外籍師生建立有效溝通機(jī)制；在國(guó)際化專業(yè)和課程建設(shè)中平衡本土和外國(guó)文化元素；在校園跨文化活動(dòng)中注重活動(dòng)的內(nèi)涵和持續(xù)效果。（剩余7450字）