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[摘 要] 高職教育在培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的人才方面起著重要作用。然而,如何準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為當(dāng)前教育領(lǐng)域亟待解決的問(wèn)題。以高職教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重分配為研究對(duì)象,通過(guò)深入研究當(dāng)前高職教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重分配方式,分析其存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn),并探討其產(chǎn)生的原因。(剩余5376字)
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高職教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重分配研究
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