高職院?；A(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程融入思政元素的探究

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[摘           要]  隨著當(dāng)今護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，國(guó)家和社會(huì)對(duì)護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)提出了更高要求，護(hù)理人員應(yīng)具備救死扶傷、減輕痛苦的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不僅要有嫻熟過硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還要具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中挖掘思政元素，與課程內(nèi)容有效融合，通過提高教師自身職業(yè)道德素養(yǎng)，潛移默化感染引導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠更好地樹立全心全意為人類健康服務(wù)的初心，踐行護(hù)理職業(yè)的使命擔(dān)當(dāng)。（剩余4257字）