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[摘 要] 探索慢病管理課程與社區(qū)服務相結合的教學實踐，根據慢病的特點很好地契合社區(qū)服務的性質，設計了慢病管理課堂場景外延到社區(qū)服務，通過在真實場景中激發(fā)學生的成就動機，提高學生的學習動力，同時提升社區(qū)群眾的健康素養(yǎng)。（剩余4847字）
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高職慢病管理與社區(qū)服務“理實一體”教學改革與實踐
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