陶行知“每天四問(wèn)”教育思想對(duì)職校生命教育研究的啟示

[摘           要]  教育家陶行知先生提出的“每天四問(wèn)”主要是我的身體有沒(méi)有進(jìn)步、我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步、我的工作有沒(méi)有進(jìn)步、我的道德有沒(méi)有進(jìn)步，這“四問(wèn)”對(duì)職校開(kāi)展生命教育有著現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。依據(jù)“每天四問(wèn)”將生命教育分為四個(gè)層次，即生命健康教育、生命發(fā)展教育、生命責(zé)任教育、生命道德教育，闡述在實(shí)際工作中開(kāi)展生命教育的具體作法。（剩余5176字）