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數(shù)學教學與多學科整合探析

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〔摘    要〕  學科之間相互融合滲透是教學發(fā)展的趨勢，也是高效實現(xiàn)教學目標的重要途徑。和其他學科一樣，小學數(shù)學與生活密切相關，尋找學科之間的切入點，適時適度融合其他學科資源進行教學，實現(xiàn)教育資源整合與共享，可豐富拓展教學內(nèi)容，增強學生學習數(shù)學的趣味性和積極性。本文立足小學數(shù)學課堂教學，探究與其他學科有效融合的途徑，其目的在于拋磚引玉。（剩余4686字）

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