《熱輻射》實(shí)驗(yàn)課中的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

〔摘    要〕  項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是有思維含量和思維發(fā)展意義的學(xué)習(xí)。本文以《熱輻射》一課為例，從“聚焦問(wèn)題”“情境創(chuàng)設(shè)”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“測(cè)試評(píng)價(jià)”這四點(diǎn)分解教材活動(dòng)，圍繞“簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶”展開(kāi)研究，從而一步步完成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)探索，對(duì)于學(xué)生鞏固知識(shí)、培養(yǎng)習(xí)慣、提升能力，對(duì)于教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，均具有重要的推動(dòng)價(jià)值。（剩余4685字）