C語(yǔ)言課程育人功能挖掘的教學(xué)實(shí)踐

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摘要：C語(yǔ)言課程是大學(xué)工科專業(yè)重要的公共基礎(chǔ)課，為了將課程思政的理念融于C語(yǔ)言課程教學(xué)，既實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)等顯性教育功能，又達(dá)到真正育人的隱性功能，作者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)了一套體系化教學(xué)方案。該方案旨在充分挖掘C語(yǔ)言課程教學(xué)的育人功能，其中包含“以詩(shī)育人，以詩(shī)化人”“洞悉學(xué)情，精準(zhǔn)教學(xué)”“思考感悟，分享反饋”等教學(xué)策略。（剩余3085字）