義務(wù)教育教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 狀況調(diào)查與分析

——以無錫市梁溪區(qū)為例

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摘要：信息技術(shù)應(yīng)用能力是義務(wù)教育教師能力素質(zhì)體系的重要組成部分之一。為了更好地了解當(dāng)前義務(wù)教育階段教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平及培訓(xùn)現(xiàn)狀，本研究以無錫市梁溪區(qū)為樣例進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，義務(wù)教育教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力較好，但仍存在教師利用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)烈、培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)應(yīng)用情境分離等問題。（剩余3618字）