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摘要:本文使用了法國社會(huì)學(xué)家布迪厄的文化資本理論,結(jié)合實(shí)際情況,對Steam教育在農(nóng)村地區(qū)推廣帶來的益處與困難進(jìn)行了探討。作者認(rèn)為其推廣和實(shí)踐可能對農(nóng)村學(xué)生的綜合素質(zhì)有著巨大的提升效益。出身農(nóng)村背景的學(xué)生,其自身擁有的文化資本相對城市背景的學(xué)生往往較為缺乏,而Steam教育本身作為一種素質(zhì)教育,或許可以補(bǔ)充農(nóng)村學(xué)生相對劣勢的文化資本。(剩余3789字)
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Steam教育在農(nóng)村地區(qū)的推廣帶來的潛在文化資本提升
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