初中信息技術(shù)教學(xué)中 落實(shí)信息社會(huì)責(zé)任的嘗試

摘要：信息社會(huì)責(zé)任是信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，如何在信息技術(shù)教學(xué)中落實(shí)信息社會(huì)責(zé)任核心素養(yǎng)一直是信息技術(shù)教育者探究的問(wèn)題。本文作者結(jié)合初中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，通過(guò)具體的教學(xué)實(shí)踐，嘗試在教學(xué)中落實(shí)信息社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù);信息社會(huì)責(zé)任;核心素養(yǎng);課堂教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2022）12-0067-03

《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中指出：信息社會(huì)責(zé)任是學(xué)科核心素養(yǎng)之一，是指信息社會(huì)中的個(gè)體在文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等方面應(yīng)盡的責(zé)任。（剩余3636字）