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數(shù)學(xué)建模與編程教學(xué)融合的 計算思維教育分析

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● 教學(xué)實踐中數(shù)學(xué)建模應(yīng)用的疑惑

《普通高中信息技術(shù)課程標準(2017年版)》(簡稱《課標》)指出:計算思維是指個體運用計算機科學(xué)領(lǐng)域的思想方法,在形成問題解決方案的過程中產(chǎn)生的一系列思維活動。這一系列的思維活動包括界定問題、抽象特征、建立結(jié)構(gòu)模型、合理組織數(shù)據(jù)等操作??梢?,建模是形成解決方案所產(chǎn)生的一系列思維活動中的重要環(huán)節(jié)之一。(剩余6543字)

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