基于真實(shí)情境的 人工智能項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以初中信息科技“無人超市的實(shí)現(xiàn)”為例

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摘要：人工智能是信息科技課程中的重要教學(xué)內(nèi)容，初中階段的學(xué)生，既熟悉身邊的人工智能應(yīng)用，但又難以深入理解人工智能的原理。本文以“無人超市的實(shí)現(xiàn)”項(xiàng)目為例，對如何在初中信息科技課程中創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、合理設(shè)計(jì)項(xiàng)目、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行了闡述，并通過核心內(nèi)容的教學(xué)實(shí)施幫助學(xué)生在解決真實(shí)問題的過程中真正理解人工智能。（剩余3634字）