“雙減”背景下小學(xué)英語教材與繪本融合教學(xué)的實踐探究
【摘 要】本文根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的繪本故事的選擇，并進(jìn)行有效的融合教學(xué)，不僅增添了課堂的趣味性，還豐富了課堂的知識點，提升了課堂的教學(xué)效率。
【關(guān)鍵詞】“雙減” 小學(xué)英語 繪本
“雙減”政策的出臺，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也要求教師必須想辦法努力提升課堂的教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，高效地推動教育教學(xué)的提質(zhì)增效。（剩余3032字）