品讀文字　賞析文本　滲透文化

——小學(xué)文言文教學(xué)策略探究

本文系福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度常規(guī)課題“依托學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)一致性的實(shí)踐與研究”（立項(xiàng)號(hào)：FJJKZX22-055）的階段性研究成果。

【摘 要】本文探究了小學(xué)文言文教學(xué)策略，旨在幫助學(xué)生更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【關(guān)鍵詞】統(tǒng)編教材 小學(xué) 文言文教學(xué)

與以往教材相比，統(tǒng)編教材增加了不少文言文篇目，可見(jiàn)統(tǒng)編教材對(duì)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視。（剩余2903字）