單元整體教學中如何有效地進行閱讀策略指導
——第十屆“新課堂·新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動（語文專場）名師課堂觀察及思考
本文系2021年度福建省中青年教師教育科研項目（基礎(chǔ)教育研究專項）“全學科閱讀市域推進模式的實踐探究”（項目編號：JSZJ21141，福建教育學院資助）的研究成果。
【摘 要】閱讀策略是推進單元整體教學的重要工具和支架，通過觀察及思考第十屆“新課堂·新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動（語文專場）名師課堂閱讀策略教學的狀況，提煉出有效地進行閱讀策略指導的路徑，可為日常教學中閱讀策略的指導提供借鑒。（剩余4437字）