適當(dāng)集中 反復(fù)循環(huán) 大量閱讀 因材施教

——摭談提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的舉措

在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，筆者在深耕課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，借鑒張思中的十六字教學(xué)法總結(jié)了提高初中英語(yǔ)教學(xué)效果的方法：適當(dāng)集中、反復(fù)循環(huán)、大量閱讀、因材施教。具體而言，在教學(xué)過(guò)程中，將單元整合具體細(xì)化為對(duì)單詞、語(yǔ)法、重點(diǎn)句型的整合，定期開(kāi)展形式多樣的口語(yǔ)訓(xùn)練，反復(fù)運(yùn)用新學(xué)的單詞、句型和語(yǔ)法；不以做題為目的，定期開(kāi)展閱讀，分享文章；因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信。（剩余2726字）