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備課,始終是教師教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。備課,不僅僅是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備,更是對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)策略的深入思考與精心策劃。在新課程改革的背景下,信息科技學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)從單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向了學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,如何通過(guò)集體備課,將核心素養(yǎng)融入大單元整體教學(xué)中,是當(dāng)前信息科技教師亟待解決的問(wèn)題。(剩余3514字)
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向下信息科技學(xué)科單元整體教學(xué)的CSAA集體備課路徑
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